• Алгебра • • • • • • • • • Геометрия • • • • • • • • • Математика • • • • • • • • • Информатика • • • • • • • Обществознание • • • • • • • • • • • ОБЖ • • • • • • • • • • • Физика • • • • • • • • • Химия • • • • • • • Биология • • • • • • • • • • • • География • • • • • • • • • Природоведение • • • Окружающий мир • • • • • • • Русский язык • • • • • • • • • • • • • • • • Литература • • • • • • • • • • • История России • • • • • • • • • • • Всеобщая история • • • • • • • • • • • • Английский язык • • • • • • • • • • • Чтение • • • • • •. Представьте, что вы со своим другом играете в игру и по телефону пытаетесь выяснить, кто тяжелее – ваш котёнок или его щенок. При этом запрещено использовать слова «грамм», «килограмм» (Рис. Иллюстрация к примеру Решение: если бы животные были рядом, мы бы легко сравнили, кто тяжелее, посадив их на разные чаши весов (Рис. Измерение массы с помощью весов Но они в разных местах. Тогда вам с другом приходится сравнивать массу котенка и щенка с массой других предметов. Таблица перевода единиц измерения. Математика 5 6. Задания с проверкой ответов. Токарева ольга. Программа «Школа 2100». Урок математики во 2 классе на тему «Единицы измерения длины. Тип урока: Урок открытия нового знания. Познакомить с новой единицей измерения длины – метром, дать представление об этой единице. Вы звоните другу и говорите, например, что котенок весит как одна книга или как два мобильных телефона (Рис. Сравнение массы котенка с книгой и телефонами Ваш друг тоже может сравнить своего щенка с массой книги или мобильным телефоном (Рис. Сравнение массы щенка с книгой и телефонами Но книги и мобильные телефоны разные. Что-то надо выбрать такое, что у вас и у друга весит одинаково. И вот вы догадались, что можно использовать стаканы с водой, ведь они почти не отличаются. Вы по телефону сообщаете: «Котенок весит как два стакана воды», слышите в ответ: «Щенок весит как три стакана воды» (Рис. Котенок легче. Массы животных Стакан воды оказался универсальной единицей измерения. В стаканах воды можно мерить массу чего угодно. Например, массу автомобиля. Стакан воды в данном примере является единицей измерения, шкалой измерения массы разных предметов. Как только мы договорились о шкале измерений, мы запросто смогли сравнивать массу предметов, которые находятся в разных местах – просто сообщали массу по телефону. Кроме того, мы теперь можем эту массу записать и взвесить нашего котенка через год, когда он будет взрослым котом. 1) Самое главное здесь было то, что мы договорились мерить в чем-то одинаковом, выбрали шкалу измерений. Само слово «шкала» на латыни означает «лестница». То есть шкала похожа на лестницу, а единицы измерения – на ступеньки. Мы можем пройти по лестнице ступенек, а можем (Рис. Пройденный путь Наш путь мы измеряем ступеньками. Это и есть единицы измерения. Причем ступеньки должны быть одинаковые по высоте, иначе будет очень неудобно ходить (Рис. Ступеньки одинаковой высоты 2) Стаканы воды, этажи – это все примеры договоренностей, которые не являются точными. Все-таки людям необходимы были точные единицы измерения. Постепенно люди договорились о тех единицах измерения, которыми мы пользуемся сейчас и которые мы все хорошо знаем: метры, килограммы, градусы и др. Две современные системы мер Сегодня у человечества есть договоренность – использовать один из двух наборов единиц измерения: либо метрическую систему мер, либо английскую. Английская метрическая система используется меньше, но все-таки широко. Расстояния в метрической системе измеряют километрами, метрами и сантиметрами. В английской – милями, ярдами, футами и дюймами. Масса в метрической системе измеряется в килограммах и граммах, в английской – в фунтах и унциях. Температура в метрической системе измеряется в градусах Цельсия, в английской – в градусах Фаренгейта (Рис. Метрическая и английская системы мер. Сколько учеников в классе? Сколько яиц нужно купить в магазине? Сколько людей живет в Бразилии? В классе учеников, нужно купить десятка яиц, в Бразилии млн человек (Рис. Иллюстрация к ответам на вопросы Какие единицы измерения мы использовали? Единицы или штуки, если речь не идет о живых существах. Десятки, миллионы. Кстати, английская система вместо десятков предложит использовать дюжины, то есть. Выбор шкалы зависит от количества объектов во множестве и от точности, с которой мы хотим измерять. Такое измерение количества мы называем счет, пересчет, подсчет. Давайте повторим, что мы выяснили. 1) Что мы измеряем? Различные характеристики предметов, величины – массу, температуру, объем, длину, количество и т.д. Что мы измеряем 2) Для чего измерять? Чтобы сравнивать характеристики различных предметов, чтобы передать эту информацию на расстояние или сохранить, записать для других людей или себя (Рис. Причины использования единиц измерения 3) Для измерения всегда должна быть договоренность о шкале, единицах измерения. Их должны знать все участники. История возникновения некоторых единиц Расстояние Очень долго многие правители в разных странах придумывали свои меры длины. Часто эти единицы назывались одинаково, но обозначали разное расстояние. Например, кроме английского фута, были русский, бразильский, японский футы и еще штук разных футов. И вот французские ученые примерно лет назад решили создать единицу измерения, которую придумывает не правитель какой-то страны, а которая зависти только от природы. Что они сделали? Линия, которая на глобусе проходит через оба полюса Земли, называется меридианом. Французские ученые поделили эту длину на миллионов и полученную часть назвали метр. Таким образом, длина земного меридиана – миллионов метров (Рис. Связь меридиана с единицей измерения метр Потом Наполеон, французский император, завоевал всю Европу, и везде в Европе стали использовать этот метр. Только Англию ему не удалось победить, поэтому там осталась английская система мер, ну и английский фут. Еще через 100 лет в 1918 году Россия тоже стала применять метрическую систему. Масса Для единой метрической системы сначала придумали единицу грамм. Взяли кубик воды, который имеет размеры каждой стороны 1 см. Массу этого кубика назвали граммом. Сам такой кубик имеет объем кубический сантиметр (Рис. Кубический сантиметр Если взять куб воды со стороной см, то там уже помещается таких маленьких кубиков и масса составит уже граммов (или килограмм). Сам куб со стороной см имеет объем литр. Поэтому масса литра воды составляет килограмм. И это совсем никакое не совпадение. Сам литр является единицей измерения объема (Рис. Что такое 1 литр Если сторону кубика увеличить до м, то масса такого кубика будет равна т. Температура В метрической системе используют градус Цельсия как единицу измерения. Ученый Андерс Цельсий очень хорошо знал, что вода замерзает при одной и той же температуре и кипит при одной и той же температуре. Он предложил температуру замерзания обозначить как, а температуру кипения – как. Осталось поделить этот промежуток на – и получился (Рис. Как появился Мы до сих пор упоминаем его фамилию в названии, потому что есть и другие градусы. Но теперь мы понимаем, что замерзание воды при, а кипение при никакое не совпадение. Так были выбраны единицы измерения, такая была договоренность. Время Уже очень-очень давно люди стали делить сутки на части, на часа. Почему это было именно, никто уже не скажет. На 12 частей делился день и на 12 – ночь (Рис. Деление суток древними людьми Каждая часть называлась час (Рис. Одна часть равна одному часу Причем так как день и ночь не всегда совпадают по длительности, то ночные и дневные часы тоже отличались друг от друга. Со временем люди решили, что это неудобно, и стали сутки делить на одинаковых часа, не обращая внимания на то, день на улице или ночь. Давно люди стали час делить на минут, а минуту – на секунд (Рис. Деление часа на минуты и минуты на секунды Наверное, это самая старая договоренность людей, которая сохранилась до сих пор. Конечно, современные ученые сделали разные уточнения, но самой идее, самой договоренности уже несколько тысяч лет. Список рекомендованной литературы 1) Виленкин Н.Я. 5 класс: учеб. Для учащихся общеобразоват. Учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Чесноков, С.И. – 31-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013. – 280 с.: ил. 2) Зубарева И.И., Мордкович А.Г. – М.: Мнемозина. 3) Истомина И.Б. Математика 5 класс. – М.: Ассоциация ХХI век. Рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет 1. Liceum-hlevnoe.3dn.ru (). Danilova.biz (). Infourok.ru (). Домашнее задание 1) Виленкин Н.Я. 5 класс: учеб. Для учащихся общеобразоват. Учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Чесноков, С.И. – 31-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013., ст. 21 № 106, 107. 2) Посмотрите на рисунки 11–16, укажите, какие величины измеряют на них? Многие товары могут быть представлены в компании в нескольких разных единицах измерения. Например, товар может продаваться штучно или упаковками по несколько штук; или товар продается одновременно в упаковках и по весу. Если в компании есть такие товары, то важно иметь механизмы, позволяющие просмотреть остатки в разных единицах измерения и перефасовать товар. В программе «1С:Управление торговлей, ред. 10.3» для работы с такими товарами есть две возможности: • Использование разных единиц измерения для одной номенклатуры. • Использование разной номенклатуры и документа комплектации. Рассмотрим эти возможности подробнее, а также отметим плюсы и минусы каждого подхода. Использование разных единиц измерения одной номенклатуры при учете товаров в 1С Предположим, наша компания продает гелевые ручки, причем можно купить как одну ручку, так и упаковку из 5 шт. Попробуем отразить в программе стандартные операции для данного товара: покупку, установку цен, продажу. Создание номенклатуры Номенклатура в нашем примере будет одна – ручка гелевая. При этом мы создадим для нее несколько единиц измерения. Меню: Справочники – Номенклатура – Номенклатура Добавим новый элемент справочника, укажем наименование и базовую единицу измерения – шт: Примечание: в качестве базовой единицы измерения желательно указывать «наименьшую». Далее сохраним новый товар по кнопке «Записать» и приступим к созданию дополнительной единицы измерения. Для этого перейдем на закладку «Единицы измерения»: Первая единица измерения, равная базовой, создается программой автоматически. При желании можно добавить в список еще несколько единиц измерения. Нажмем кнопку «Добавить» над таблицей. В новой единице измерения мы указываем: • Единица измерения по классификатору – упак. • Наименование – упак. • Коэффициент – 5. С помощью коэффициента мы указываем программе, сколько штук содержится в данной упаковке. Также у каждой единицы измерения можно заполнить вес и объем. Объем указывается справочно, а вес товара потом используется программой (например, для распределения доп. Расходов по весу). По кнопке «ОК» сохраним новую единицу измерения и закроем. Примечание: если в базовых единицах измерения у вас отсутствует упаковка, то нужно зайти в справочник базовых единиц измерения и добавить ее: Меню: Справочники – Классификаторы – Классификатор единиц измерения Обратите внимание, что у каждого товара в карточке есть поля «Единица хранения остатков» и «Единица для отчетов»: В единице хранения остатков программа подсчитывает остатки товара на складе, после поступления товара на склад она не подлежит изменению. Желательно в качестве единицы хранения остатков указывать «наименьшую». В единице для отчетов вы можете посмотреть данные в отчетах, эту единицу можно изменять в любой момент. Установим единицу хранения остатков – шт., единицу для отчетов – упак. Операции по номенклатуре Далее каждую единицу измерения товара можно использовать в различных операциях с ним. Вы можете покупать и продавать товар поштучно или упаковками. В табличной части любого документа есть колонка «Единица», именно в ней вы можете указать единицу измерения товара в данном конкретном случае. Пример поступления товаров: В данном примере на склад поступило 20 ручек поштучно и 5 упаковок по 5 шт., т. Всего на склад поступило 45 ручек. Посмотрим, как данное поступление отразилось на остатках товара. Меню: Отчеты – Запасы (склад) – Ведомость по товарам на складах Чтобы посмотреть отчет в разных единицах измерения нужно сделать дополнительные настройки. Зайдем в форму настроек и отметим в качестве показателей «Количество – Конечный остаток» и «Количество (в ед. Отчетов) – Конечный остаток»: Пример сформированного отчета: Таким образом, мы видим, что программа хранит остатки на складе в штуках и общий остаток составляет 45 штук. При желании можно посмотреть общее количество товаров в упаковках – 9 упаковок. Точно также разные единицы измерения можно использовать в момент продажи товаров: В данном документе продана одна упаковка и 3 штуки, т. Всего со склада будет списано 8 ручек. Плюсы и минусы У данного подхода есть достаточно большой минус: вы никак не можете узнать, сколько на складе упаковок ручек, а сколько штук. Программа может дать информацию только об общем количестве ручек (как в штуках, так и в упаковках). При этом вам не придется беспокоиться об операциях перефасовки товара, т. Отражать в программе факт того, что одну упаковку ручек открыли и начали продавать поштучно никак не нужно. Это достаточно сильно упрощает работу в данном варианте. Использование разной номенклатуры и документа комплектации Если для вас важно знать, сколько товара есть на вашем складе в разных единицах измерения, а не только его общее количество, то можно использовать данный вариант. В этом варианте под каждую единицу измерения создается отдельная номенклатурная позиция. Создание номенклатуры Предположим, что наша компания продает сахар по весу. Кроме того, сахар фасуется в упаковки по 2 кг. Создадим две номенклатурные позиции: сахар (весовой) и сахар (упак. Сахар (весовой): Сахар (упак. 2 кг): Для сахара в упаковках мы создали дополнительную единицу измерения – килограмм, чтобы потом иметь возможность посмотреть общее количество сахара в отчетах. Коэффициент 0,5 используется, так как 1 кг – это половина единицы хранения остатков – упаковки. Операции по номенклатуре Покупать и продавать сахар мы можем по весу и в упаковках. В зависимости от нужного нам варианта мы можем выбрать нужную нам номенклатурную позицию. Пример поступления товаров: В данном примере мы приобрели 20 кг весового сахара и еще 7 упаковок по 2 кг. Посмотрим отчет по остаткам на складах в единицах хранения остатков и единицах для отчетов: В колонке «Количество (в ед. Отчетов)» мы видим остатки сахара в килограммах – всего 34 кг. В колонке «Количество» мы видим остатки по каждой единице измерения: 20 кг и 7 упаковок. Пример реализации товаров: Важно: при использовании разных единиц измерения вы не можете продавать купленный по весу сахар упаковками (и наоборот) без отражения перефасовки товаров из одной единицы измерения в другую. Если вы купили 10 кг сахара, программа не позволит продать кому-либо 1 упаковку - упаковок сахара вы не приобретали. Комплектация номенклатуры Для отражения операции перефасовки товара используется специальный документ «Комплектация номенклатуры». Смысл данного документа – отразить в программе преобразование одной номенклатуры в другую. Предположим, мы расфасовали весовой сахар по упаковкам, из 12 кг сахара получилось 6 упаковок сахара, 1 кг сахара остался на складе не расфасованным. Остатки товаров на складе до перефасовки: Создадим документ «Комплектация номенклатуры». Меню: Документы – Запасы (склад) – Комплектации номенклатуры Укажем в документе организацию и склад товаров. На закладке «Комплект» отразим получившиеся в результате перефасовки товары – 6 упаковок сахара по 2 кг: Далее на закладке «Комплектующие» укажем товары, которые были затрачены при фасовке – 12 кг весового сахара: Проведем и закроем документ по кнопке «ОК». В момент проведения документа программа списывает со склада комплектующие (12 кг весового сахара) и приходует на склад получившиеся комплекты (6 упаковок сахара по 2 кг). Остатки товаров на складе после отражения перефасовки: Примечание: возможности использования документа «Комплектация номенклатуры» достаточно обширны. С помощью него вы можете отразить не только перефасовку, но и сбор комплектов. При сборе комплектов указываются несколько разнообразных комплектующих. Например, можно из весовых огурцов и помидоров получить упаковку – набор овощей. Помимо комплектации, документ может отражать и обратную операцию – разукомплектацию. Плюсы и минусы Плюс данного подхода очевиден – вы всегда можете посмотреть, какое количество товара хранится на складе в каждой единице измерения отдельно. Но у данного варианта есть существенный минус – он требует отражения каждой операции перефасовки товара в виде отдельного документа, что требует дополнительного времени и не всегда удобно.
0 Comments
Sema - интуитивно понятное и простое в использовании программное обеспечение, которое помогает в построении высококачественных кровель и зданий. Базовый план и разнообразные варианты ввода профиля кровли предлагает пользователю необходимую гибкость. Гибкость в деревянном конструировании. Наиболее важным в проектировании нового проекта является быстрое и эффективное задание требований клиента. Является ли проект традиционной фахтверковой конструкцией, зданием из бруса, каркасно-панельной конструкцией или кирпичным домом, Sema объединяет все эти требования с помощью широких и простых функций в современном интрефейсе. Современной конструирование лестниц из различных материалов: древесина, сталь, стекло объединяются в проекте. Информация: Точное конструирование - просто SEMA - интуитивно понятное и простое в использование программное обеспечение, помогает пользователям в построении высококачественных кровель и зданий. Базовый план и разнообразные варианты ввода профиля кровли предлагают пользователю необходимую гибкость. Максимально точное, чрезвычайно быстрое и совершенное конструирование приводит к экономии в затратах на проектирование конструкций. Быстрое проектирование Стандартизированные компоненты библиотеки - основа для быстрого проектирования. Мы поставляем с нашим программным обеспечением данные о наиболее часто используемых деревянных и стальных компонентах, а так же многих конструктивных деталей. Разнообразные области применения Является ли проект новым зданием, или реставрацией существующего, есть ли наклонно-развернутые планы местности, разные уклоны кровли или переменный расстояния для стропил и ферм: гибкость - это наш конёк. Название программы: SEMA EXTRA Версия программы: v11.0 build 5400 Операционная система. Все части взаимозаменяемые. Скачать Софт SEMA 10.2 extra RU (проектирование каркасных, деревянных. И затем, интегрированная визуализация покажет Ваш проект заказчику в лучшем свете. Ассистенты проектирования Кровли и Мансардных Окон Эти Ассистенты - быстрые и простые для использования инструменты для задания разных типов кровли, а также мансардных окон. Изменения немедленно обновляются и визуализируются, все детали - автоматически образмериваются для максимального удобства. Проектирование кровли Могут быть созданы любые типы кровли - без ограничений по размерам, но с использованием автоматических пересечений областей. Возможно последующее редактирование всех областей крыши с использованием растра черепицы, или без него. Стропильная Система Программа Sema 10.3 extra RU (проектирование каркасных, деревянных домов, крыш и лестниц) 'SEMA' позволяет вручную или автоматически размещать любые элементы в кровлю, а так же располагать компоненты свободно в любом месте, для более гибкого детального конструирования. Также мы предлагаем трехмерное пересечение компонентов с немедленной калькуляцией обработок для этих компонентов, а также быстрая проверка компонентов на статические нагрузки. Дополнительно возможна установка стальных элементов, крепежей и т.д. Для более сложных структурных требований. Мастер данные и Макросы Быстрое проектирование для новых зданий, используя новые ярусы или предварительно созданные конструкционные детали. Обширная библиотека традиционных деревянных соединений и крепежей. Эффективная реализация системы глобальных и внутренних макросов, в которые входят отдельные элементы, предварительно заданные кровли или же здания целиком. Печать, CAD черчение и Размеры Вывод готовых отдельных конструктивных элементов с автоматически проставленными размерами со всей информацией требуемой для их изготовления. Шаблоны чертежей со свободным заданием масштаба и индивидуальными штампами. Измерения, Списки Материалов и Передача на Станки Измерение площадей и линий, суммарные калькуляции для быстрого создания предложения для клиента. Авто-матическое создание заказов и списков материалов. Свободные функции фильтрации для любых списков. Интегрированная оптимизация длин пиломатериалов для оптимального расхода материалов. Год выпуска: 2008 Версия: 10.3 extra build 4800 Платформа: Win Xp Совместимость с Vista: неизвестно Язык интерфейса: только русский Таблэтка: Присутствует. SEMA - программное обеспечение для деревянных конструкций, изготовления лестниц и строительства домов из готовых элементов. Особенности: 3D Редактирования *Контур, дуга и комбинации 3CAD редактирования 3D Импорт *Импорт векторной графики, редактирование встроенных документов Кровельное окно *Новая, очень гибкая опция ввода для кровельных окон с Помощником Конфигурации Профилей SEMA Плотницкие измерения Фундаментальные усовершенствования в Плотницких измерениях Фотореалистическое Представление *С фотореалистическим представлением строительные объекты могут быть представлены очень естественным и реалистическим способом Рез/Удлинение стоек и балясин *Быстрая и простая настройка поручней лестницы. Расширенный ввод тетивы *С различными толщинами плиты тетивы 'от - до' Дополнительная информация: Наилучшее в CAD SEMA, используя множество встроенных CAD функций, предлагает универсальный инструмент для CAD проектирования, ввода данных и вывода готовых проектов. В распоряжении у пользователя в любое время находятся необходимые возможности проектирования, которые позволяют рациональную и быструю комбинацию 2D и 3D для создания требуемых планов, разрезов, видов и деталей. Работа с проектом 'Вживую' Предварительно заданные шаблоны с индивидуальными штампами доводят до совершенства результат планировки. Вывод информации для пользователя происходит 'вживую' с изменениями в 3D представлении, так что любые изменения обновляются автоматически во всех видах здания. Виртуальный Мир Наш девиз - 'Настолько реально, насколько это возможно'. Уже в фазе предварительного проектирования, 3D визуализация очень полезна в работе - не только для представления будущего проекта для клиента, но и для конструктора, для рассмотрения, контроля и вывода информации. Точное конструирование - просто SEMA - интуитивно понятное и простое в использование программное обеспечение, помогает пользователям в построении высококачественных кровель и зданий. Базовый план и разнообразные варианты ввода профиля кровли предлагают пользователю необходимую гибкость. Максимально точное, чрезвычайно быстрое и совершенное конструирование приводит к экономии в затратах на проектирование конструкций. Быстрое проектирование Стандартизированные компоненты библиотеки - основа для быстрого проектирования. Мы поставляем с нашим программным обеспечением данные о наиболее часто используемых деревянных и стальных компонентах, а так же многих конструктивных деталей. Разнообразные области применения Является ли проект новым зданием, или реставрацией существующего, есть ли наклонно-развернутые планы местности, разные уклоны кровли или переменный расстояния для стропил и ферм: гибкость - это наш конёк. И затем, интегрированная визуализация покажет Ваш проект заказчику в лучшем свете. Гибкость в деревянном конструировании Наиболее важным в проектировании нового проекта является быстрое и эффективное задание требований клиента. Является ли проект традиционной фахтверкной конструкцией, зданием из бруса, каркасно-панельной конструкцией, или например кирпичным домом, SEMA объединяет все эти требования с помощью широких и простых функций в современном пользовательском интерфейсе. Работа с Системой С помощью нашего стандартного программного обеспечения вы сможете создавать любые строительные проекты. SEMA делает простую каталогизацию специфических для фирм стандартов без ущерба для гибкости. При этом система растёт вместе с требованиями пользователей. Отличные результаты Практичные функции для печати проектов, гибкая функциональность мастер данных для калькуляции и списков деталей, а также интеграция с программами MS OFFICE пред-лагают пользователю серьёзные преимущества в проектировании и при работе со списками материалов. Современное конструирование лестниц В открытой архитектуре современных зданий, лестница превратилась из просто функционального элемента в декоративный элемент. В современной лестнице различные материалы, такие как древесина, сталь и стекло объединяются в проекте. Гибкость - наше преимущество Независимо от того, какой тип лестницы Вы проектируете - прямоугольный, наклонноразвё-рнутый, или спиральный, с использованием косоура или тетивы, болтов, больцев или с бетонной заливкой - SEMA предлагает разнообразные функции редактирования даже для самых сложных деталей. Интеграция модуля лестниц в пакет программ SEMA позволяет создавать лестницы в проектируемом здании, а также для дополнительной проверки проекта - обновляемые 3D представления всей конструкции. Home: Язык: Русский, Английский Активация: + скачать: 452 mb. В деревянном строительстве для стен могут использоваться очень разнообразные материалы в зависимости от стиля здания. Неважно, традиционное ли это каркасная система или многослойные элементы для энергосберегающего дома - мы предопределяем строительный тип и просим Вас ввести необходимые данные так, что в конечном итоге сложные по конструкции стены могут строиться также быстро, как рисуется базовый план. Или Вы можете сохранить свою систему в наших мастер-данных и таким образом создать собственную типологию. Быстровозводимые дома от А до Я Данный термин вызывает в памяти старые предрассудки и рассуждения о быстровозводимом доме как 'щитовом', слишком легком и слишком дешевом. Тем не менее, мы решили использовать этот термин, потому что ни одно другое слово не описывает так хорошо здание, которое собирается из высокоточных, предварительно изготовленных элементов на строительной площадке. Посмотрев под этим углом, даже традиционные каркасные дома, где балки были предварительно промаркированы, просверлены и распилены, тоже быстровозводимые дома, причем настолько же, как и современное функциональное строительство из панелей, обшитых плитами с полной проводкой коммуникаций внутри. Посмотрев под этим углом, даже традиционные каркасные дома, где балки были предварительно промаркированы, просверлены и распилены, тоже быстровозводимые дома, причем настолько же, как и современное функциональное строительство из панелей, обшитых плитами с полной проводкой коммуникаций внутри. Передача данных на станки Мы поставляем данные в правильном формате для всех распространенных станков и линий. В нашей конструкторской программе вырезы и соединения рассчитываются трехмерно. С простой макро-технологией Вы можете создать дальнейшую обработку, как пазы, выемки или четко центрированные отверстия. В профессиональной версии MCAD свободно программируемый. Если Вы хотите обрабатывать элементы, плиты, линии забивки скоб или распределение материала - здесь нет ограничений. CAD планирование и черчение - это просто Мы не только специалисты в деревянных конструкциях - SEMA является и CAD-программой для свободного черчения и конструирования любых форм и элементов, необходимых в проекте. В рамках чертежной области имеется доступ ко всем элементам и компонентам как в двух, так и в трехмерном виде. Мы поддерживаем Вашу работу направляющими и простыми для понимания экранными диалогами с простым вводом данных, почти не оставляя при этом пределов Вашим возможностям. Изготовление лестниц Хорошо спроектированные лестницы всегда являются центром дома, соединением между этажами. Геометрия, подъем и забег, контур и поверхность лестниц - это визитные карточки изготовителей лестниц. Неважно, что Вы чертите новую лестницу с лестничной клеткой, первую и последнюю ступеньку или встраиваете лестницу в существующий базовый план, программа SEMA помогает Вам найти идеальное решение. И даже детальную трехмерную презентацию с любого угла, включая стены, окна и перила если возможно. Год выпуска: 2009 Версия: 10.2 Разработчик: SEMA Платформа: Windows Системные требования: 1 Gb RAM/1 Gb HDD/128 Mb Video Язык интерфейса: только русский Таблэтка: Присутствует Размер: 341мб Скриншоты. Мостовой кран-штабелер представляет собой крановый мост, по которому перемещается. На нашем сайте вы имеете возможность скачать чертежи башенных кранов. Кран мостовой. Каталог / Краны Сегодня при строительстве или различном производстве возникает необходимость перемещаться с одного места на другое и поднимать на значительную высоту различные крупногабаритные и очень тяжелые грузы. Раньше люди делали это либо вручную, либо с использование примитивных приспособлений и животных. Сегодня вес грузов значительно вырос, что привело к необходимости создания специальных механизмов, которые помогают облегчить и ускорить процесс перемещения различных грузов. К таким механизмам относятся и краны, которых сегодня насчитывается сразу несколько видов. На нашем сайте вы имеете возможность скачать чертежи,,,, поворотных, автомобильных и других видов кранов, так и скачать чертежи их различных составных элементов. Тестовые ролики Представленные ниже аудио- и видеоролики предназначены для демонстрации возможностей HD-технологий, 3D-видео, 4K UHD, HDR, формата Blu-ray и многоканального звука в FLAC. У нас вы можете найти трейлеры и нарезки из популярных фильмов, спортивные и документальные демо-материалы, ролики ведущих киностудий и производителей аппаратуры, а также тестовые записи для настройки домашнего кинотеатра. Коллекция постоянно пополняется. • (6) • (36) • (5) • (15) • (8) • (3) • (11) • (2) • (2) • (5) • (3). Скачать в формате HD 1080p можно здесь Самому надо было для проверки. Актуальная проверка ЖК телевизора на битые пиксели и способы их. Рекомендую также. Как написать записку в школу, чтобы ребенка отпустили раньше с уроков? За образцом заявления можно подойти к учителю или учительнице, можно найти образец заявления в и интернете. Как написать записку в школу, чтобы ребенка отпустили раньше с уроков? Как написать объяснительную записку в школу учителю: образец? Записку учителю. А можно самому написать его в произвольной форме, выразив основную мысль. Покопавшись в интернете, нашел заявление следующего содержания: В заявлении указывается либо предмет, с которого вы просите отпустить своего ребенка, либо время, в какое вы просите опять же его отпустить. Указываете имя и фамилию своего ребенка, в каком классе он обучается и причину. Чаще всего пишут просто по семейным обстоятельствам. В конце записки можно добавить, что ответственность за ребенка вы берете на себя. Ставите дату, подпись и расшифровку своей подписи, указав фамилию и имя. В избранное ссылка отблагодарить Я пишу своей дочери такие записки, когда у нас запись к врачу к ортодонту, туда трудно попасть в какое хочешь время, то он только с утра, то только вечером, то прием без записи и так далее. Пишу обычно так: Прошу отпустить мою дочь такую-то ученицу такого-то класса числа с Вашего урока так как у нас визит к врачу или по семейным обстоятельствам подпись и число. Через классного руководителя номер не всегда получается, уже не начальная школа и часто ее уроки не совпадают с нашими, ее может не быть в школе. У нас достаточно такой записки и ребенка всегда отпускают без проблем, если надо на целый день, то тут придется писать в форме заявления и на имя директора школы. В избранное ссылка отблагодарить Сейчас в интернете можно легко найти образец подобного заявления. Прикладываю ниже один из таких образцов: Записку (заявление) пишут либо на имя директора образовательного учреждения, либо на имя классного руководителя, либо же на имя того учителя, с урока которого вы просите отпустить своего ребенка пораньше или вообще отпустить. Но вообще записка пишется в произвольной форме, взрослые люди вообще-то образованные. В записке стоит указать лицо, к кому вы обращаетесь с просьбой, имя своего ребенка-ученика, время и дату когда надо отпустить. Причину можно указать по семейным обстоятельствам. В конце записки указываете дату и ставите свою подпись. В избранное ссылка отблагодарить Странный, конечно, вопрос. Если вы хотите, чтобы вашего ребёнка отпустили с уроков пораньше, значит у вас имеется на то веская причина. Не станете же вы отвлекать собственного ребёнка от важного процесса получения знаний, которые пригодятся ему, чтобы занять достойное место под солнцем, ради собственной прихоти или желания навредить своему любимому чаду. Значит, надо так и написать в записке, что ребёнок должен в такой-то час быть в таком-то месте для очень важного для его последующей жизни мероприятия. Учителя тоже заинтересованы, чтобы их ученики выросли здоровыми, успешными и могли помочь школе материальными влияниями, когда покинут её стены. В избранное ссылка отблагодарить Как написать записку в школу: структура и основные требования к документу Все мы неоднократно сталкиваемся с оформлением деловой документации. К сожалению, в современном мире практически невозможно обойтись без написания различных видов документов. Сегодня поговорим о том, как написать записку в школу. Многим из нас кажется, что нет ничего сложного в оформлении записки, но практика показывает, что далеко не все родители знакомы с этим документом. Как правило, записку оформляют, когда ребенок по каким-то уважительным причинам пропустил занятия в школе. Также этот документ можно оформлять и заранее. К примеру, если родители знают наперед, что по каким-то семейным обстоятельствам ребенок вынужден пропустить несколько дней школьных занятий, то целесообразно предоставить записку до отсутствия ребенка. А теперь поэтапно рассмотрим, как написать записку учителю • Во-первых, вы должны помнить, что любой официальный документ оформляется на бумаге формата А4. Не стоит пренебрегать этим правилом. • Во-вторых, к оформлению документа есть свои требования и правила, поэтому вам следует соблюдать эти основные стандарты. • В-третьих, записке присуща своеобразная структура. Вот на этом пункте остановимся более подробно. Написание записки начинается с правого верхнего угла. В этом месте необходимо указать некоторые реквизиты адресата: название школы и ее номер, а также инициалы руководителя. Затем под реквизитами вам следует указать свою фамилию с инициалами (эту информацию следует излагать в родительном падеже). Затем в центре листа напишите название документа (в нашем случае это «Объяснительная записка»). А теперь смело работайте над основной частью документа. Как правило, после названия документа вы должны изложить причину отсутствия ребенка в школе. Желательно, чтобы указанная причина была уважительной. Старайтесь использовать официальный (деловой стиль) написания записки. Можно начинать записку следующим образом: «В связи с мой сын (не забудьте указать его имя и фамилию) не присутствовал на занятиях такого-то числа». Если ребенок болел или находился в больнице, то целесообразно приложить к записке документ, который подтверждает ваши слова. • В-четвертых, не забывайте правильно заканчивать написание документа. В конце записки обязательно укажите дату ее составления и поставьте личную подпись. А теперь смело отдавайте документ ребенку для последующей его передачи учителю. Теперь вы уже знаете, как правильно написать записку учителю. Придерживайтесь этих советов, и вы не будете допускать грубых ошибок в оформлении важных документов. Образец заявления на отсутствие ребенка в школе В заключение пример шаблона «Заявление на отсутствие ребенка в школе». Обратите внимание, что Ваша фамилия имя отчество пишется в родительном падеже полностью и без слова «от», а имя и отчество директора только инициалы. Если будете писать полностью — это считается подхалимством и нарушением правил деловой речи). В школе по семейным обстоятельствам. Директору школы № ____ Фамилия директора И. Ваша Фамилия Имя Отчество Проживающей _______ _____________________ ______________________ Прошу Вас разрешить отсутствие моего ребёнка _______________ (Фамилия Имя Вашего ребенка) ученика (ученицы) ______ класса на период с ____ по _________20__ г. В школе по семейным обстоятельствам (или конкретно написать причину отсутствия ребенка). Гарантирую прохождение программы по предметам за пропущенный период. Дата _______________ Подпись ____________ Примечание Подобная записка пишется при отсутствии ребёнка в школе не более трёх дней. Если больше, например по причине болезни, — нужна справка от врача. Если Вам необходимо внепланово поехать в отпуск, например, и Ваш ребёнок будет отстутсвовать неделю или две, тогда такую записку надо написать заблаговременно в том же формате, только фразу меняем на — «будет отсутствовать» с _____ по _____, и ниже пишем — ответственность за место нахождения ребенка в указанное время беру на себя. Ну или можете написать записку учительнице в более произвольной форме. Уважаемая Елена Михайловна. Григорьев Валентин пропустил занятия по причине болезни. С уваженем, Григорьев Пётр. Как написать записку в школу и чем её можно заменить «Надо написать записку в школу. А можно ли обойтись без неё?» -наверняка вы так тоже думаете. Давайте разберемся, нужна ли она в действительности. Написать записку в школу. Как в родительском понимании, так и для самой школы – это письменно изложить, почему ребенок отсутствовал на занятиях. Причем по уважительной причине. Когда можно написать записку в школу? Если ребенок заболел, пару дней отлежался и вроде здоров. Родители считают, что к врачу обращаться нет надобности, и пишут записку. В иных случаях, если требуется отсутствие ребенка, просто предупреждают учителя заранее (например, свадьба у сестры). Как написать записку в школу? Даже этот маленький клочок бумаги значим для учителя (классного руководителя ). Он содержит в себе объяснения о том, где был ребенок один или более дней вне школы. Не забывайте, что классный руководитель обязан знать, где находится его ученик в учебное время. В отличие от заявления завучу или директору. Которое пишется по образцу, записка пишется от руки на небольшом листке и в свободной форме. Главное в ней – отразить причину отсутствия ребенка на занятиях. Написать записку в школу по образцу Что должно быть отражено в записке. Обращение к классному руководителю по имени – отчеству, имя, фамилия, время отсутствия ребенка, причина, подпись родителя или опекуна. Если вы хотите что-то ещё отобразить в записке – ваше дело. Записка остается у классного руководителя и никуда не уходит дальше. Можно ли не писать записку в школу? Если в школе не ведется электронный журнал (в последнее время стал вводиться во многих школах, но в ближайшем будущем будет повсеместно), то ребенку в любом случае поставят в журнале «Н-ку». А если ведется, то отметят, что была уважительная причина. Вам, как родителю, просто нужно запомнить, зачем пишется записка – чтобы классный руководитель знал, где был ребенок. Поэтому записку можно заменить другими способами: 1) звонок классному руководителю; 2) СМС (на мой взгляд, самый удобный способ; звонок не всегда может быть услышан, а смс дойдет и в любом случае будет прочитана). Пример СМС учителю: Если вы выбрали СМС, то в тексте просто объясните, что ребенок будет отсутствовать по той или иной причине (болезнь, отъезд на пару дней и т.д.) и сколько времени (не более 3 дней). Этого для учителя достаточно. 3) ребенок или сам родитель лично предупреждают. Что занятия в следующие несколько дней будут пропущены по той или иной причине. В каких случаях записки будет мало? Если ребёнок пропустил по уважительной причине более 3 дней. То нужно уже более веское доказательство. Если была болезнь – требуется справка от врача. Если уезжал на спортивные сборы или другие мероприятия от секций – ходатайство на имя директора (пишут руководители секций). Если ребенок уезжает – то нужно написать заявление завучу или директору. В любом случае помогите вашему классному руководителю – сообщите ему тем или иным способом, что ученик будет отсутствовать. Тогда точно не возникнет никаких проблем. По секрету всему свету Чисто теоретически, если пропустили больше трёх дней и у вас нет справки. То записка тоже сойдет как объяснение. Но лучше этим не злоупотреблять, ведь пропущенные уроки ученику никто не заменит. Если вам есть, что добавить – отпишитесь в комментарии. Будет ещё много интересных статей, не пропустите! Нажмите Подписаться. Ещё интересное на сайте • Жалоба на ребёнка в школе: как написать и в каких случаях. • Как написать заявление завучу или директору школы? Особенность школьного заявления. • В первый раз в первый класс: памятка для родителей будущих первоклассников • Права и обязанности родителей в школе • Нет дисциплины в классе: кто виноват и кто может помочь Источники: Комментариев пока нет! Ваше имя * Ваш Email * Сумма цифр внизу. Пропуск занятий в школе ребенком, равно как и его отсутствие в учебном учреждении по неизвестным для педагогов причинам требуют предоставления от родителей письменной объяснительной. В этом документе должно быть приведено обоснование вынужденного пропуска занятий, подтвержденное личной подписью отца или матери (опекуна, усыновителя и т.д.) Как правильно писать объяснительную в школу? Тростенцова 9 класс русский язык это учебник онлайн, который учит ребят правильно говорить и писать. В отличие от ГДЗ и решебников вы не найдете здесь ответы на домашние задания, но вы увидите глубоко проработанный школьный материал, который максимально оптимизирован для лучшего восприятия информации. Современный школьник тратит совсем мало сил на то, чтобы Учебник Тростенцова 9 класс русский язык читать онлайн и это очень прискорбно, ведь знание языка и навыки красивой речи – это ворота в новую, комфортную жизнь, за которой эмигранты из Африки бегут сейчас в Европу. Каждый наш шаг, каждая деловая сделка, каждое повышение по службе неразрывно связано с тем, на сколько хорошо мы умеем читать и писать. Скачать бесплатно Русский язык. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. Я бы русский выучил только за то, что на нем разговаривал Путин, а за одно и рекомендовал вам по русскому языку внимательно изучить и сдать ЕГЭ на отлично. Помощи особенно не ждите, весь упор делаем только на собственные силы. Самостоятельное обучение – вот акцент, на который будут опираться школы всего мира уже через несколько лет, а вам останется лишь скачать учебник онлайн и выполнить ГДЗ. Тростенцова 9 класс русский язык Многие спрашивают: нужно ли нам Тростенцова 9 класс русский язык скачать учебник? Ответ: конечно! Эта книжка обладает волшебными свойствами и заменит собой многие ГДЗ и решебники. Ответы на вопросы вы получите на странице 246, где авторы книги Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. Подробно рассказывают правила и раскрывают многие секреты русского языка. Готовое домашнее задание можно будет показать учительнице и проконсультироваться с ней по вопросам семьи и детства. Константин Ефимович, преподаватель наш, тоже придерживается такого мнения и советует нам всем ежедневно Тростенцова 9 класс смотреть и готовиться делать. Уверены, что все у вас получится и электронные учебники помогут вам понять и проникнуться всей мощью русского языка, который, кстати, имеет международное значение и очень востребован на международной политической арене. Вам так же будут интересны • ГДЗ по русскому языку 9 класс Разумовская это универсальный решебник, который содержит в себе ответы на задания по курсу русского языка за [] • Обществоведение 9 класс Вишневский это решебник, который содержит практикум по этому предмету и предоставляет ответы по этому курсу для [] • Новейшая история 9 класс Загладин вмещает ответы на вопросы по всеобщей истории для учеников 9 классов. Петелин не знал, что эта книга [] • Семенов ОГЭ математика 9 класс и ответы это то, что нужно нашему выпускнику для сдачи ОГЭ-2016. Время ушло, школьные звонки канули в лету [] • ГДЗ Алгебра 9 класс Мордкович предоставляет нам решение задач и уравнений из пособия, которое используется школьниками при изучении курса [] • Химия 9 класс Еремин это учебник, а не ГДЗ, как могли подумать многие. Здесь вы не найдете ответы и не спишете готовые домашние задания. Как выразить соболезнование по поводу смерти родным и близким умершего? Траурные слова скорби и поддержки в трудную минуту. Искренние слова соболезнования о смерти — коротко. Нет возможности выразить соболезнование лично? С доставкой и сопроводительной открыткой со словами сочувствия!, Траурные слова скорби по умершему Соболезнование — это траурные слова скорби, которые выражают сочувствие по поводу смерти. Искреннее соболезнование предусматривает формат личного, персонального обращения — устного или текстом. В рамках или публичной соболезнование тоже уместно, но должно быть выражено коротко. В выражение сочувствия от верующего можно добавить: «Мы молимся о ___». Подробнее — на сайте «Эпитафии.ру». Этикет соболезнования у мусульман отличается фатальным отношением к смерти и принятием утраты, а также четкими требованиями к ритуалам, одежде, поведению, символам, жестам. Анимация Скорбим и помним - Анимационные мерцающие открытки анимационные гиф открытки. Примеры соболезнований Универсальные короткие слова скорби В случае, когда слова соболезнования произносится уже после погребения или в день похорон, то можно (но не обязательно) добавить коротко: Если у Вас есть возможность оказать помощь (организационную, финансовую — любую), то этой фразой удобно завершить слова соболезнования, например «В эти дни Вам, наверняка, понадобится помощь. Я хотел бы оказаться полезен. Рассчитывайте на меня!» • Я потрясен(а) этой печальной новостью. Трудно её принять. Разделяю твою боль утраты • Мое сердце разбито вчерашним известием. Переживаю вместе с тобой и вспоминаю ___ самыми теплыми словами! Трудно принять утрату ___! Вечная память! • Весть о смерти ___ — страшный удар! Больно даже подумать о том, что мы больше его/её не увидим. Прими наши с мужем соболезнования твоей потере! • До сих пор новость о смерти ___ кажется нелепой ошибкой! Невозможно это осознать! Прими мои искренние соболезнования твоей утрате! • Соболезную! Больно даже подумать об этом, трудно говорить. Сочувствую твоей боли! Вечная память ___! • Трудно выразить словами, как мы с ___ сопереживаем вашей утрате ___! Золотой человек, каких мало! Мы будем помнить о нем(ней) всегда! • «Это невероятная, катастрофическая потеря. Потеря настоящего человека, кумира, примерного семьянина и гражданина своей страны» ().. • Сопереживаем Вашей потере! Сообщение о смерти ___ поразило всю нашу семью. Мы помним и запомним ___ как достойнейшего человека. Примите наши искренние соболезнования! • Слабое утешение, но знайте, что мы рядом с вами в горе утраты ___ и искренне сопереживаем всей вашей семье! Вечная память! • «Словами нельзя передать всю боль и печаль. Как страшный сон. Вечный покой твоей душе, »! (Могила и ) • Непостижимая потеря! Мы все скорбим утрате ___, но вам, конечно, еще тяжелее! Искренне соболезнуем, и будем помнить всю жизнь! Хотим в эту минуту оказать любую помощь, которая понадобится. Рассчитывайте на нас! • Печально Я уважаю и помню ___ и искренне соболезную твоей потере! Самое малое, что я сегодня могу сделать — это чем-то помочь. По крайней мере, у меня есть четыре свободных места в машине. Соболезнования по поводу смерти мамы, бабушки • Меня ошарашила эта страшная новость. Для меня ___ — гостеприимная хозяйка, добрая женщина, но для тебя Утрата мамы Я тебе так сочувствую и плачу вместе с тобой! • Мы очень, очень огорчены, не передать словами! Тяжело, когда теряешь близких, но смерть матери — это горе, против которого нет лекарства. Прими искренние соболезнования утрате! • ___ была образцом деликатности и такта. Память о ней будет настолько же бесконечной, как её доброта ко всем нам. Уход мамы — ни с чем не сравнимое горе. Прими мои глубокие соболезнования! • Горе, ни с чем не сравнимое! И у меня нет слов, чтобы уменьшить твою боль. Но я знаю, что ей бы не хотелось видеть твое отчаяние. Скажи мне, что бы в эти дни я могла взять на себя? • Мы счастливы, что знали ___. Её добрый нрав и щедрость удивляли всех нас, такой она и запомнится! Трудно выразить словами нашу скорбь — она слишком велика. Пусть хоть малым утешением станут самые добрые воспоминания и светлая память о ней! • Известие об уходе ___ стало шоком для нас. Можем лишь догадываться, каким ударом стал для Вас ее уход. В такие минуты мы чувствуем себя покинутыми, но помните, что у Вас есть друзья, которые любили и ценили Вашу матушку. Рассчитывайте на нашу помощь! • Словами не залечить в сердце страшную рану. Но светлые воспоминания о ___, как честно и достойно она прожила жизнь, всегда будут сильнее смерти. В светлой памяти о ней мы вечно с Вами! • Говорят, внуков любят даже больше, чем своих детей. Мы почувствовали сполна эту любовь нашей бабушки. Эта любовь будет согревать нас всю жизнь, и мы передадим часть её тепла своим детям и внукам • Терять близких очень тяжело А потеря мамы — это потеря части себя Мамы будет всегда не хватать, но пусть память о ней и тепло матери будут с тобой всегда! • Словами не залечить эту рану потери. Но светлая память о ___, которая честно и достойно прожила жизнь, будут сильнее смерти. Мы с Вами в вечной памяти о ней! • Вся жизнь её прошла в бесчисленных трудах и заботах. Такой сердечной и душевной женщиной мы и будем помнить её вечно! • Без родителей, без мамы уже никого нет между нами и могилой. Пусть мудрость и стойкость поможет пережить тебе эти самые трудные дни. • С ___ ушел образец добродетели! Но она останется путеводной звездой для всех нас, кто её помнит, любит и чтит. • Именно ___ можно посвятить добрые слова: «Та, чьи поступки и дела происходили от души, от сердца». Пусть земля ей будет пухом! • У прожитой ею жизни есть имя: «Добродетель». ___ — источник жизни, веры и любви для любящих детей и внуков. Царствие небесное! • Как много мы недосказали ей при жизни! • Прими мои искренние соболезнования! Какой человек! ___, как жила скромно и тихо, так и ушла смиренно, будто свеча потухла. • ___ вовлекала нас добрые дела, и благодаря ей мы стали лучше. Для нас ___ навечно останется образцом милосердия и такта. Мы счастливы, что знали ее. • Твоя мама была умным и светлым человеком Многие, как и я, почувствуют, что мир без нее стал беднее. Соболезнования по случаю смерти мужа, отца, дедушки • Мы глубоко опечалены известием о смерти Вашего отца. Он был справедливым и сильным человеком, верным и чутким другом. Мы его хорошо знали и любили, как брата. • Наша семья скорбит вместе с Вами. Утрата такой надежной опоры в жизни невосполнима. Но помните, что мы почтем за честь помочь Вам в любую минуту, когда Вам это потребуется. • Соболезную, ___! Смерть любимого мужа — это потеря и себя самой. Держись, это самые сложные дни! Скорбим вместе с твоим горем, мы рядом • Сегодня все, кто знал ___, скорбят с Вами. Эта трагедия не оставляет равнодушными никого из близких. Я не забуду своего товарища никогда, и считаю долгом перед ___ поддержать Вас по любому поводу, стоит Вам ко мне обратиться. • Мне так жаль, что у нас с ___ в свое время случались разногласия. Но я всегда ценил и уважал его как личность. Я прошу прощения за моменты гордыни и предлагаю Вам свою помощь. Сегодня и всегда. • Благодаря твоим высказываниям о его [качества или добрые поступки], мне кажется, что и я знал его всегда. Соболезную тебе о смерти такого любимого человека и такой близкой тебе души! Земля пухом • Искренне сожалею о потери вашего папы. Это очень грустное и печальное для вас время. Но добрые воспоминания — это то, что поможет пережить эту утрату. Ваш отец прожил долгую и яркую жизнь и достиг в ней успехов и уважения. К словам скорби друзей и воспоминаниям о ___ присоединяемся и мы. • Искренне соболезную тебе Какой человек, какой масштаб личности! Он заслуживает больше слов, чем можно сейчас сказать. В воспоминаниях о ___ — он и наш учитель справедливости и наставник по жизни. Вечная ему память! • Без отца, без родителей уже никого нет между нами и могилой. Но ___ подавал пример мужества, стойкости и мудрости. И я уверена в том, что он сейчас не хотел бы, чтобы ты так горевала. Я искренне соболезную тебе. • Твое потрясение от наступившего одиночества — тяжелый шок. Но у тебя есть силы, чтобы преодолеть горе и продолжить то, что он не успел. Мы рядом, и мы поможем во всем — обращайся! Это наш долг памяти о ___! • Скорбим с тобой в эту трудную минуту! ___ — добрейший человек, бессеребренник, жил для ближних. Сопереживаем твоей потере и вместе с тобой в самых добрых и светлых воспоминаниях о твоем муже. • Соболезнуем Вашей утрате! Сочувствуем — потеря невосполнима! Ум, железная воля, честность и справедливость — нам повезло работать с таким другом и коллегой! Как за многое мы хотели бы попросить у него прощения, но поздно Вечная память могучему человеку! • Мама, скорбим и плачем вместе с тобой! Искренняя наша благодарность от детей и внуков и тепло воспоминаний хорошем отце и добром деде! Наша память о ___ будет вечной! • Благословенны те, память о ком будет такой же светлой, как о ___. Мы будем помнить и любить его вечно. Крепись! ___ было бы легче если’б он знал, что ты со всем этим справишься. • Соболезную! Признание, уважение, почет, и вечная память! • Про таких широких душой людей говорят: «Как много нашего ушло с тобой! Как много твоего осталось с нами»! Мы будем помнить ___ вечно и будем молиться за него! Соболезнования о смерти друга, брата, сестры, любимого или любимой • Прими мои соболезнования! Дороже его и ближе не было, и, наверное, никогда не будет. Но и в твоем, и в наших сердцах он останется молодым, сильным, полным жизни человеком. Вечная память! • Трудно подобрать верные слова в эту трудную минуту. Скорблю с тобой! Малым утешением будет то, что не всем довелось испытать такую любовь, как ваша. Но пусть в твоей памяти ___ останется живым, полным сил и любви! Вечная память! • Есть такая мудрость: «Плохо, если о тебе некому заботиться. Еще хуже, если не о ком заботиться тебе». Уверен, что он не хотел бы, чтобы ты так печалилась. Давай спросим его маму, чем сейчас ей можно подсобить. • Соболезную тебе! По жизни рука об руку, а вот эта горькая потеря досталась тебе. Нужно, необходимо найти в себе силы пережить эти самые трудные минуты и тяжелые дни. В нашей памяти он останется ___. • Очень горько терять своих любимых и родных, но вдвойне горше, когда нас покидают молодые, красивые, сильные. Упокой Господи его душу! • Хотелось бы найти слова, чтобы хоть как-то облегчить твою боль, но трудно представить, есть ли на земле такие слова вообще. Светлая и вечная память! • Скорблю с тобой в эту трудную минуту. Страшно даже представить, будто половинка тебя ушла. Но ради детей, ради близких, нужно пережить эти скорбные дни. Незримо он всегда будет рядом — в душе и в нашей вечной памяти об этом светлом человеке. • Любовь не умрет, а память о ней всегда будет освещать наши сердца! • и это пройдет • Для всех нас он останется примером жизнелюбия. И пусть его любовь к жизни осветит тебе пустоту и горе утраты и поможет пережить время прощания. Мы скорбим с тобой в трудную минуту и будем помнить ___ вечно! • Былого не вернуть, но светлая память об этой любви останется с тобой на всю жизнь. С потерей брата ты должен стать опорой родителям дважды. Помоги вам бог пережить эти трудные минуты! Светлая память светлому человеку! • Есть такие скорбные слова: «Любимый человек не умирает, а просто рядом быть перестает». В твоей памяти, в твоей душе ваша любовь будет вечной! Добрым словом ___ помним и мы. Соболезнования верующему человеку, христианину Все вышеизложенное уместно в выражении поддержки в трудную минуту утраты и для верующего, и для светского человека. Христианин, православный, к соболезнованию может добавить ритуальную фразу, обратиться к молитве или привести цитату из библии: • Бог милостив! • Дай вам Бог ___! • Для Бога все живые! • Был человек этот непорочен, справедлив и богобоязнен, и удалялся от зла! • Господи, со Святыми упокой! • Смерть разрушает тело, но спасает душу. Прими дух раба твоего с миром! • Лишь в смерти скорбный час душа свободу обретает. • Бог проводит смертного через жизнь, прежде чем обратить его к свету. • Праведник непременно будет жив, говорит Господь! • Сердце ее /(его) уповало на Господа! • Бессмертная душа, бессмертные дела. • Да сотворит Господь милость и истину с ним(нею)! • Праведные дела не забываются! • Пресвятая богородица, защити его (ее) покровом твоим! • Дни нашей жизни сочтены не нами. • Все возвращается на круги своя. • Блаженны чистые сердцем, ибо они Бога узрят! • Мир светлый праху твоему! • Царствие небесное и вечный покой! • И изыщут творившие добро воскресение жизни. • Покойся в Царствии Небесном. • И на земле она, как ангел, улыбалась: что ж там, на небесах? Еще раз о деятельном личном участии. Для многих семьей даже небольшой финансовый вклад в будущую окажется ценным подспорьем в эту трудную минуту. Код открытки для вставки: BB-Code - Для форумов. [URL=Код открытка для вставки: HTML - Для сайтов и блогов. Прямая ссылка на гиф изображение. Помогите с лабораторной работай Тема: ароморфозы (у растений) и идиоадаптации (у насекомых) Цель: сформировать умение выявлять ароморфозы и идиоадаптации у растений и животных, объяснять их значение. Оборудование: гербарные материалы водорослей, мхов, папоротникообразных, цветковых растений, веточки сосны или ели, коллекции насекомых. Ход работы Рассмотрите растения: водоросль, мох, папоротник, веточку сосны или ели, цветковое растение — назовите имеющиеся у них органы. Помогите с лабораторной работай Тема: ароморфозы (у растений) и идиоадаптации (у насекомых. Выявите черты усложнения в строениирастений этих отделов и раскройте их значение. Определите, по какому направлению шла эволюция растений от водорослей до покрытосеменных. Рассмотрите насекомых разных отрядов (чешуекрылые, прямокрылые, двукрылые и др.), выявите в их строении черты сходства и различия. Сделайте вывод о направлении эволюции насекомых. Опишите идиоадаптации у насекомых рассматриваемых отрядов, раскройте их эволюционное значение. Вопрос: помогите с лабораторной работай Тема: ароморфозы (у растений) и идиоадаптации (у насекомых) Цель: сформировать умение выявлять ароморфозы и идиоадаптации у растений и животных, объяснять их значение. Оборудование: гербарные материалы водорослей, мхов, папоротникообразных, цветковых растений, веточки сосны или ели, коллекции насекомых. Ход работы Рассмотрите растения: водоросль, мох, папоротник, веточку сосны или ели, цветковое растение — назовите имеющиеся у них органы. Выявите черты усложнения в строениирастений этих отделов и раскройте их значение. Определите, по какому направлению шла эволюция растений от водорослей до покрытосеменных. Рассмотрите насекомых разных отрядов (чешуекрылые, прямокрылые, двукрылые и др.), выявите в их строении черты сходства и различия. Сделайте вывод о направлении эволюции насекомых. Опишите идиоадаптации у насекомых рассматриваемых отрядов, раскройте их эволюционное значение. Помогите с лабораторной работай Тема: ароморфозы (у растений) и идиоадаптации (у насекомых) Цель: сформировать умение выявлять ароморфозы и идиоадаптации у растений и животных, объяснять их значение. Оборудование: гербарные материалы водорослей, мхов, папоротникообразных, цветковых растений, веточки сосны или ели, коллекции насекомых. Ход работы Рассмотрите растения: водоросль, мох, папоротник, веточку сосны или ели, цветковое растение — назовите имеющиеся у них органы. Выявите черты усложнения в строениирастений этих отделов и раскройте их значение. Определите, по какому направлению шла эволюция растений от водорослей до покрытосеменных. Рассмотрите насекомых разных отрядов (чешуекрылые, прямокрылые, двукрылые и др.), выявите в их строении черты сходства и различия. Сделайте вывод о направлении эволюции насекомых. Опишите идиоадаптации у насекомых рассматриваемых отрядов, раскройте их эволюционное значение. Ответ: уууууууужесть..в ходе эволюци каждый организм видоизменялся преобретая ароморфозы и еще для того чтобы выжить в условиях данной среды преобретал какие либо приспособления например ароморфозы покрытосеменных (это вот ель и сосна твоя )) семена развиваются внутри плода, ну эт уже то что дальше напишу не пло ель и сосну:) появление цветка и повышение эфективности опыления разными способами, двоиственное оплодотворение. Смотри прородители всех ростении это автотрофы они самостоятельно образуют органические вещества дальше риниофиты это первые многоклеточ растения которые вышли на сушу затем у них появляли приспособительные своиства сформировалась корневая система и система воздушного питания т.е. Пожалуйста, ставьте активную гиперссылку на сайт если Вы копируете эти материалы! Во избежание недоразумений ознакомьтесь с с сайта www.eco-ref.ru В Экологического Центра 'Экосистема' можно недорого (по себестоимости производства) купить (заказать по почте наложенным платежом, т.е. Без предоплаты) наши авторские методические материалы по грибам, лишайникам и растениям:, в том числе:,, и,, в том числе: по древесным растениям (,, и ), по травянистым растениям (,, и ), а также по,, и, 8 цветных средней полосы России (изд-во 'Вентана-Граф'), а также и по методикам проведения научно-исследовательских работ в природе (в полевых условиях). АРОМОРФОЗЫ У РАСТЕНИЙ Бактерии 1. ДНК сосредоточен в нуклеотиде. Основа оболочки — муреин. Запасные питательные вещества — полисахариды, жиры, сера, полифосфаты. Питание — сапрофиты, автотрофы, паразиты. Способны к спорообразованию. Размножение — деление. Способность к фотосинтезу. Наличие специальных фотосинтетических пигментов, которые находятся в специальных органоидах — хроматофорах. Клеточная стенка состоит из 2–х слоев: целлюлозный слой, прикрепленный к мембране и пиктиновый слой. Размножение половым и бесполым путем. Чередование полового и бесполого поколения. Возможность образования — зооспор (подвижных) и апланоспор (неподвижных). Возможность образования гамет. Тело — слоевище (таллом). Светочувствительный глазок. Клеточная стенка — хитин. Гетеротрофный тип питания. В качестве запасающего питательного вещества образовывается гликоген. В качестве продуктов обмена веществ — мочевина. Тело — мицелий, состоит из нитей — гифов. Нет хлорофилла. Симбиоз гриба и водоросли (гриб поставляет воду с растворенными минеральными солями, водоросль — органику) 2. Нет зеленой окраски. Очень неприхотливы. Размножение — бесполое и специальными образованиями: соредии, изидии, цефаллодии. Тело разделено на стеблевидную ось и листообразные пластинки. Наблюдается первичная дифференцировка на ткани 3. Корней нет, у некоторых развиты ризоиды. Половые органы антеридии (мужские) и архегонии (женские). Фотосинтезирующие ткани развиты слабо. Папоротникообразные 1. Есть корневище с придаточными корнями. Есть стебель с хорошо развитой проводящей тканью. Листья — вайи бывают спороносными и фотосинтезирующие. Чередование поколений с господством спорофита. В клетках гаметофита сосредоточен хлорофилл. Спорангии находятся на нижней стороне листа. У хвощей споры однополые. У плауновидных — гаметофит развивается под землей, лишен хлоропластов. Семенные растения 1. Возникновение оплодотворения не связанного с водой. Возникновение семени. Голосеменные 1. Семя есть, но плода никогда не образуется. Семена не защищены. Наличие хвои. В древесном стебле представлены все виды тканей. Шишка — видоизмененный побег. Имеются семенные зачатки из которых после оплодотворения развиваются семена. Покрытосеменные 1. Двойное оплодотворение. Семезачатки находятся внутри завязи, семена находятся внутри плода. Появление сосудов в проводящей системе. Образование цветка. 5.Опыление насекомыми. В Экологического Центра 'Экосистема' можно недорого (по себестоимости производства) купить (заказать по почте наложенным платежом, т.е. Без предоплаты) наши авторские методические материалы по грибам, лишайникам и растениям:, в том числе:,, и,, в том числе: по древесным растениям (,, и ), по травянистым растениям (,, и ), а также по,, и, 8 цветных средней полосы России (изд-во 'Вентана-Граф'), а также и по методикам проведения научно-исследовательских работ в природе (в полевых условиях). Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Население и народы Африки. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» г.Плавск Тульской области Урок по теме «Население Африки» (с использованием компьютерных технологий) Из опыта работы учителя географии Мазуровой Юлии Викторовны 2011 год Тема: Население Африки Цель урока: • Продолжить формирование знаний о материке Африка • Повторить на какие человеческие расы делится население Земли и чем отличаются представители каждой расы. • Получить представление о народах Африки и особенностях расселения народов. • Познакомить учащихся с колониальным прошлым материка и его влиянием на хозяйственное и культурное развитие африканских стран. • Развивать познавательные и исследовательские навыки учащихся, умение работать с научно-популярной литературой и Интернет-ресурсами. • Продолжить развивать умение работы с картами и атласом • Воспитание в детях чувства интернационализма, равенства и братства всех рас и народностей. Оборудование: карта «Плотность населения. Средства обучения: • Учебник: Коринская В.А. География материков и океанов • Атлас: География материков и океанов. Мультимедиа проектор. • Политическая карта мира (Настенная, из постоянной экспозиции) • Презентация, составленная учащимися по материалам CD дисков и базового материала для 7 классов • Научно-популярный фильм «Население Африки» М.Кожухова из серии передач «Моя планета», размещенный в сети Интернет Тип урока: комбинированный Аяльнэха Мулату, современный эфиопский поэт: Не так названье важно для страны И очертания не так важны, Как важно то, кто в том краю живет, Зачем живет и чем живет народ. Узнать любой страны особый нрав Мы сможем, лишь людей её узнав. Этапы работы Содержание этапа (заполняется педагогом) 1. Организационный момент - Учитель приветствует учащихся, отмечает отсутствующих. - Сегодня мы с вами продолжим изучение материка Африка. Надеюсь, что вы, ребята, будете внимательными и активными и наш урок получится интересным и плодотворным. Начнем с опроса уже изученного материала. Опрос учащихся по заданному на дом материалу Индивидуальный опрос по вопросам. • Влияние человека на природу Африки. • Меры по охране природы материка. Дополнительные вопросы задают сами учащиеся. Примерные вопросы: • Назови и покажи на карте крайние точки материка Африка. • Назови самую длинную речную систему мира. • Покажи на карте внутренние воды Африки и др. Учитель: Ребята, вы рассказали о том, как человек влияет на природу Африки, как пытается спасти уникальный растительный и животный мир материка. Сегодня мы продолжим знакомиться с уникальным материком Африка 3. Изучение нового учебного материала. Вводное слово учителя Постановка целей урока Фронтальная беседа Работа в тетради Объяснение учителя, презентация Сообщение учащихся Работа с картой Просмотр учебного фильма «Население Африки» Учитель: Как вы думаете, о чем идет речь, если слышите: берберы, арабы, туареги, зулусы, банту, эфиопские племена? (о населении Африки) Слайд №1 - Что будем изучать сегодня на уроке? (население Африки) - Что вам известно о населении Африки? (дети отвечают) Слайд №2 - Эпиграфом нашего урока послужат строки, современного эфиопского поэта Аяльнэха Мулату (учитель читает эпиграф). - Как вы думаете, для чего нам необходимы знания о народах, населяющих Африку? -Из каких источников информации можно узнать о населении? На сегодняшнем уроке мы узнаем, какие народности живут в Африке, про колониальное прошлое народов, познакомимся с их культурой, прослушаем сообщение о племенах, живущих в Африке и посмотрим научно-популярный фильм «Население Африки» Слайд №3 На доске даны вопросы новой темы. Ваша задача – ответить на эти вопросы в конце урока. Поэтому, сейчас прочтите эти вопросы и будьте внимательны, слушая новую тему (учащийся читает вслух ). Есть ли различия между черными и белыми людьми? Как повлияло рабство на численность населения и хозяйство Африки? Какие народы проживают в Африке? 4.Какие условия жизни и традиции у этих народов? Тема нашего занятия «Население Африки». (откройте тетради и запишите тему урока) Начнем с повторения: • На какие основные расы делится население Земли? (европеоидная, монголоидная, экваториальная) • Какие внешние признаки имеет каждая раса? (найдите и прочитайте в учебнике, параграф 30) Слайд №4,5 Перенесите схему в свою тетрадь. Некоторые специалисты выделяют еще промежуточную расу. Найдите в параграфе 30 описание людей этой расы. Учитель рассказывает, иллюстрируя свой рассказ слайдами. 1 ) Население. Африка-прародина человека. Здесь в породах найдены орудия труда и останки человека имеющие возраст 27 млн лет. Слайд №6 Современное население Африки относится к трем человеческим расам: европеоидной, экваториальной и монголоидной. Слайд №7 Среди мировых религий в Африке преобладают преобладают. Их исповедует в основном пришлое население. Основная часть коренного населения остается приверженцем традиционных африканских религий. Слайд №8 В Африке проживает более 200 народов, относящихся к 16 языковым семьям. Слайд №9 «Народы Северной Африки» Представители европеоидной расы живут в основном на севере Африки. Это арабские народы (алжирцы, марокканцы, египтяне), которые исповедуют ислам, а так же берберы, говорящие на берберском языке. Слайд №10 «Народы Восточной Африки» Кушитские народы образовались в результате смешения европеоидной и экваториальной рас. Включает в себя эфиопские, сомалийские народы, амхара. Слайд № 11 «Народы Южной и Центральной Африки» Самая многочисленная группа – народы банту. На юге живут бушмены, готтентоты, относящиеся к монголоидной расе, а также представитель экваториальной расы - африканеры. Слайд №12 «Народы Западной Африки» Большую часть материка южнее Сахары заселяют негроиды, которые составляют африканскую ветвь экваториальной расы. Среди негроидов имеются значительные различия в цвете кожи, росте, чертах лица, форме головы. Например, самые высокие народы - тутси, масаи, нилоты – имеют средний рост 180-200 см. В районе верховья Нила негроиды отличаются очень темным, почти черным цветом кожи. Народы зоны экваториальных лесов – пигмеи, малорослы (ниже 150 см) – это самый малочисленный народ Африки, численность которого неуклонно падает. Слайд №13 Все население Африки делится на коренное (люди, чьи предки проживали в данной местности) и пришлое (переселенцы из других территорий) Пришлое население живет в районах с лучшими климатическими условиями: на побережье Средиземного моря (это французы), и на самом юге материка – африканеры- (потомки переселенцев из Нидерланд) и англичане. Многие страны Африки имеют древнейшую культуру (Египет, Эфиопия, Гана, Судан). Сохранились замечательные памятники искусства: египетские пирамиды – чудо строительной техники, резьба по слоновой кости и дереву, скульптура из бронзы. Некоторые ученые считают, что первыми успехами в развитии культуры человечество обязано главным образом Африке. Слайд №14 2) Колониальное прошлое материка Колонизация материка началась в средние века. К началу 20 века почти всю территорию Африки поделили между собой капиталистические страны Европы, превратив Африку в материк колоний (стран, лишенных политической и хозяйственной самостоятельности). Колонизаторы угнетали и эксплуатировали коренное население, отнимали лучшие земли, сгоняли с родных мест в малопригодные для жизни. Они беспощадно грабили страны: вывозили полезные ископаемые, древесину, продукты земледелия. Длительное господство колониальных стран задержало хозяйственное и культурное развитие африканских стран. Слайд №15 В середине 20 века Африка стала материком национально-освободительной борьбы. Теперь на материке все страны независимые. Несмотря на это, во многих странах Африки люди продолжают умирать от голода и болезней. Северо-восточная часть побережья Африки входит в дугу нестабильности Учитель: А теперь учащиеся класса расскажут вам о некоторых особенностях коренных народов Африки (презентация). 3) Размещение населения Вспомните, чему равна численность населения Земли? Человек) Численность населения Африки - около 1 млрд. Откройте карту «Плотность населения. Народы» с.18-19 атласа. Найдите на карте территории с наибольшей плотностью населения. Каким цветом обозначены на карте эти районы? (коричневым) Наиболее плотно заселены северные районы материка и побережье Гвинейского залива Какие части Африки не заселены? В пустыне Сахара плотность очень низкая, есть незаселенные территории. Работа по карте «Плотность населения. Чему равна доля народов, численность которых меньше 10 млн человек? 12% Найдите и назовите по карте города с численностью населения от 5 до 10 млн жителей. Каир, Лагос, Киншаса Найдите и назовите по карте города с численностью населения от 1 до 5 млн жителей. Дакар, Конакри, Абиджан, Аккра, Браззавиль, Луанда, Кейптаун, Мапуту, Хараре, Дар-Эс-Салам, Аддис-Абеба, Алжир, Триполи На карте видно, что основная часть городов расположена на побережье. С чем это связано? Наиболее благоприятные природные условия Как вы думаете, какие причины влияют на размещение материка? На размещение населения влияют в основном природные факторы, а также исторические причины, в первую очередь воздействие работорговли и колониального господства. Учитель: Вашему вниманию подготовлен фильм «Народы Африки». Обратите внимание на вопросы, поставленные в начале урока. Закрепление учебного материала, Ребята, вы только что посмотрели фильм. Как вы думаете, легко ли живется людям в Африке? Хорошие ли условия созданы для учебы детей? Хотели бы вы оказаться среди детей Африки? А теперь давайте ответим на вопросы, записанные на доске (учащиеся читают вопросы и отвечают на них) Продолжите фразу: Сегодня на уроке мне запомнилось. Больше всего мне понравилось. Сегодня я смог(ла). Итог урока Выставление оценок 6. Задание на дом • Задание на дом: §30, составить описание населения материка (учебник,. 313 «План описания населения материка»), подготовить индивидуальные сообщения о странах Северной Африки: Марокко, Алжир, Тунис, Ливия, Египет Предварительный просмотр. Слайд 1Население Африки Слайд 2 Аяльнэха Мулату современный эфиопский поэт: Не так названье важно для страны И очертания не так важны, Как важно то, кто в том краю живет, Зачем живет и чем живет народ. Узнать любой страны особый нрав Мы сможем, лишь людей её узнав. Есть ли различия между черными и белыми людьми? К какой человеческой расе относится коренное население Африки? Назовите народы, проживающие в Африке? 4.Какие условия жизни и традиции у этих народов? Какие религии распространены на Африканском континенте? Слайд 4 Население Африки Слайд 5 Расы Темный цвет кожи, волос и глаз, спирально завитые или волнистые волосы, широкий нос, толстые губы. Кожа смуглая с желтоватым оттенком, волосы прямые черные, лицо крупное, узкий разрез глаз. Кожа от светлой до смуглой с розоватым или красноватым оттенком, волосы мягкие, волнистые или прямые. Экваториальная (негроидная) Монголоидная Европеоидная Смешанная (промежуточная) Слайд 13 Все население страны делится на: 1. Коренное- жители, чьи предки проживали в данной местности 2. Пришлое – переселенцы из других территорий Слайд 14 Конфликты в современном мире Вооруженные конфликты и невооруженные формы противостояния Дуга нестабильности Слайд 15 1. Есть ли различия между черными и белыми людьми? К какой человеческой расе относится коренное население Африки? Назовите народы, проживающие в Африке? 4.Какие условия жизни и традиции у этих народов? Какие религии распространены на Африканском континенте? Эта презентация посвящена изучению второго по величине материка Земли – Африки, отличающегося жарким климатом, преобладанием равнинных территорий и самыми крупными в мире сухопутными животными. На 26-ти ярких слайдах показа зрителей ждут теоретические данные следующего содержания: - Общие сведения о материке, - Физико-географическое положение Африки, - Особенности африканского рельефа, - Климат и преобладающая погода, - Внутренние воды на территории Африки, - Природные зоны и их расположение, - Животный и растительный мир, - Ископаемые богатства, - Сведения об истории освоения материка. Кроме этого, страницы пособия предлагают ряд заданий практической работы по теме в контурных картах и стихотворение об особенностях Африки. Текстовки дополняются богатым иллюстративным материалом – множеством карт с условными обозначениями, рисунками и фото. Презентация может использоваться учителем географии для организации работы на уроке получения первичных знаний, а также изучаться самостоятельно – доступное изложение позволит эффективно подготовиться к текущему занятию или к контролю знаний, а дистанционное обучение даст не только теоретические, но и практические результаты. В режиме ополаскавиния - происходит включение клапана заливки воды на 5 сек. После этого начинает работать цирк. Через 30 сек. - повторное открытие клапана Аквастоп всего на 5 сек (прибл.) и опять включение насоса. При этом воды в машине практически нет. В режиме мойки клапан вообще не открывает залив воды, но насос работает. Если вручную зазить литров 5 воды, все начинает работать. Датчик уровня воды или что-то еще? Как там внутри все устроено? Может у кого есть фото? Заранее спасибо всем откликнувшимся!! А я разве кого-то просил меня учить? Я просил подсказать. Если это сложно, не надо отвечать, не утруждайте себя. Всю ветку прочитал, но машина Siemens встретилась только однажды, да и с другим глюком. Не думаю, что все ППМ устроены 'под копирку' и надо прочитать все темы, чтобы обладеть мастерством. Купить Встраиваемая посудомоечная машина 45 см Siemens SR64M001RU по доступной цене в интернет-магазине М.Видео или в розничной сети магазинов М.Видео города Москвы. Siemens SR64M001RU - аксессуары, отзывы, описание, фото, инструкция. Заказ товаров по телефону 8 (800) 200-777-5. Пока проверил внешние признаки работоспособности насосов и клапана. Все работает. Но необходимое количество воды не заливает. Пока машину не отключал и не разбирал, чтобы залезть под нее, т.к. Она встроена. '1 как проверить напряжение на аквастопе?' -шланг аквастопа заходит в корпус ПММ через специальную пластиковую крышку.Отсоединяте защелку, снимаете крышку.Снимаете боковые стенки.Внутри корпуса ПММ происходит разделение шланга аквастопа.Из него отдельно выходит шланг подачи воды и два провода.На концах проводов одеты клеммы, которые подключены к соответсвующей колодке. Тестером замеряете наличие напряжения 220 В на этих контактах.Замер надо производить в момент, когда по циклограмме должна заливаться вода(сразу после окончания слива). Шланг аквастопа это по сути такой же заливной клапан, только вынесенный за пределы ПММ. Еще в самом шланге аквастопа, в месте подсоединения к крану, есть сетчатый фильтр, который мог забиться ржавчиной. 'а сам он не разборный'-сам шланг аквастопа не разборный.Катушки клапанов и сам клапан залиты герметиком. 'клапан на Аквастопе прочищен'-его не возможно прочистить.Вы наверно имели в виду прочистили сетку фильтра на клапане. Сам клапан залит герметиком. При такой неисправности, может быть еще-не работает микропереключатель датчика уровня воды. На контроллер постоянно приходит сигнал, что вода уже залита. Когда воды в ПММ нет, то мембрана датчика не нажимает на механизм срабатывания микропереключателя.Нормально замкнутый контакт, дает возможность сработать клапану залива воды. Датчик аква-стопа это кусок пенопласта(поплавок) и пластиковый шток.При наличии воды в поддоне поплавок всплывает и шток своим верхним концом нажимает на микропереключатель.Соответственно перекрывается подача воды в ПММ.-это из преведущих тем. Итак, Сименс побежден. Для начала вытащил машину из тумбы и снял боковые крышки, проверил работоспособность датчиков аквастопа (расположены справа в поддоне). Датчика 2, один (двухконтактный) у пенопластового поплавка, второй - 3-х контактный у мембраны, к которой подходит трубка, идущая от блока залива сверху. Датчики оказались рабочими (замкнуты в рабочем состоянии). После этого стал рассматривать пласт. Блок залива, который занимает всю левую часть. Система достаточно мудреная, а-ля гидравлическая логика Можно было и упростить. Полностью снять ее достаточно проблематично без полной разборки машины, т.к. Снизу и изнутри к нему подходят 4 трубки. Снять их было бы легко, а вот поставить - без полного разбора навряд ли. Поэтому только отодвинул левый край блока и разобрал 2 клапана, расположенных в левом нижнем углу. При этом из блока вылилось литра 3 воды. Чтобы вытащить клапаны, надо их повернуть на 90 град. И выдернуть из блока. Один клапан простой, второй какой-то комбинированный, внутри него еще и шарик стоит. После этого все собрал и проверил. Машина заработала! Видимо, один из этих клапанов залип. На все ушло около 3,5-х часов времени. Надеюсь, эта информация окажется для кого-нибудь полезной. 'а сам он не разборный'-сам шланг аквастопа не разборный.Катушки клапанов и сам клапан залиты герметиком. 'клапан на Аквастопе прочищен'-его не возможно прочистить.Вы наверно имели в виду прочистили сетку фильтра на клапане. Сам клапан залит герметиком. Доброго Вам дня! Подскажите пожалуйста, что можно сделать, если на самом деле проблемма этим самым аквастопом, он у меня установлен под раковиной! Вода из аквастопа поступает, но очень медленно, поэтому процесс мойки прекращается не начавшись. Как было сказано выше если воду принудительно залить все нормально отрабатывает. Все остальные детали машины проверил, микропереключатели и клапаны рабочие! Если он залит герметиком(аквастоп) можно ли его всё же разобрать или как проверить его? SKORPION писал(а):'1 как проверить напряжение на аквастопе?' - Еще в самом шланге аквастопа, в месте подсоединения к крану, есть сетчатый фильтр, который мог забиться ржавчиной. 'а сам он не разборный'-сам шланг аквастопа не разборный.Катушки клапанов и сам клапан залиты герметиком. 'клапан на Аквастопе прочищен'-его не возможно прочистить.Вы наверно имели в виду прочистили сетку фильтра на клапане. Сам клапан залит герметиком. Можно ли всё же починить аквастоп или где его можно приобрести??? Можно и починить, если руки сильно тем концом и в запасе есть исправный заливной клапан от СМА. Но проще новый купить. В интернете этого добра навалом. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |